Memahami Kemampuan Anak Dengan Tes Kognitif AJT

Salah satu tantangan jadi orangtua zaman sekarang adalah tuntutan pelajaran mereka di sekolah yang lebih susah dibanding zaman saya sekolah dulu. Kirana, anak saya, sekarang kelas 1 Sekolah Dasar. Kalau dulu zaman saya kelas 1 SD baru sekadar belajar membaca dan menghitung penjumlahan dan pengurangan angka satu digit, sekarang Kirana sudah belajar mengarang singkat dan penjumlahan serta pengurangan angka dua sampai tiga digit.

Kalau melihat kurikulum pelajarannya, anak sekolah zaman sekarang lebih diarahkan pada problem solving dibanding sekadar menghafal. Ini bagus menurut saya. Misalnya, pertanyaan “apa yang harus kamu lakukan supaya lingkunganmu bersih?” bukan sekadar “Siapa nama bapak Budi?” Ya memang ndak bisa dibandingkan dengan zaman emaknya dulu sih, anak zaman sekarang dituntut untuk lebih kritis.

 

Alhamdulillah-nya sih, sejauh ini Kirana masih bisa mengikuti pelajaran di sekolahnya dengan baik. Pekerjaan rumah dan ulangan-ulangannya selalu dapat dikerjakan dengan baik. Sepertinya ini menurun dari emaknya sih, hahaha. *emak halu* Meskipun begitu, kadang saya tetap kepikiran, apakah pola belajar Kirana selama ini sudah yang paling tepat buat dia, apakah sudah sesuai dengan potensinya. Memang sih Kirana ndak pernah mengeluh yang gimana-gimana gitu soal pelajarannya. Sekali dua kali mengeluh susah saya anggap masih wajar, toh kalau sudah diajarin sebentar dia langsung bisa.

Dulu kita mengenal tes kecerdasan macam tes IQ untuk “memetakan” potensi anak. Saya sih ndak setuju dengan sebutan anak pintar atau anak bodoh ya. Semua anak itu unik dan punya kelebihannya masing-masing. Ada yang cepat menangkap kalau belajar ini tapi agak lambat di itu, ada juga yang cepat menangkap pelajaran yang itu, tapi agak lambat di ini. Menurut saya, ini fungsinya tes-tes kecerdasan tadi. Bukan untuk melabeli anak ini pintar atau tidak, tapi untuk mengetahui potensi yang paling besar di bidang apa agar bisa dikembangkan secara optimal.

Bagi yang sudah pernah ikut tes IQ pasti tahu, tes tersebut menghasilkan angka-angka yang kemudian dikelompokkan menjadi tingkatan-tingkatan semacam kurang, sedang, baik, sangat baik. Kirana belum pernah sih nyobain tes IQ. Tapi berdasar pengalaman saya dulu, tes dengan hasil angka dan rating begini bisa bikin bahagia, tapi juga bisa bikin sedih dan kecewa. Apalagi Kirana ini anaknya belum bisa mengolah rasa kecewa dengan baik. Dia bisa sedih sekali kalau tahu “angka” yang dia dapat bukanlah angka yang terbaik. Huhuhu…, agak repot ya? Masih PR banget memang sih buat saya untuk mengajarkan Kirana soal menerima kekecewaan itu.

Anyway, untungnya sih akhir-akhir ini tingkat kecerdasan anak bukan hanya diukur dari tes IQ saja. Yang terakhir saya baca, sekarang ada juga yang disebut tes kognitif. Kemampuan kognitif adalah kemampuan untuk mengembangkan kemampuan rasional atau akal, yang terdiri dari beberapa tahapan: pengetahuan, pemahaman, penerapan, analisa, sintesa, dan evaluasi. Di dalam proses belajar terdapat kemampuan kognitif yang bertugas menerima, mengolah, menganalisis, atau menyimpan informasi. Nah, sebagai orang tua penting buat kita untuk mengetahui profil kognitif anak, supaya kita bisa membantu dan memahami bagaimana anak dapat belajar sebaik mungkin, dan  bisa mengarahkan mereka sesuai dengan potensi yang mereka miliki agar bisa maksimal seiring perkembangan dan pertumbuhannya.

Di Indonesia, baru ada satu perusahaan yang menawarkan tes kognitif anak ini, yaitu PT Melintas Cakrawala Indonesia. Tes kognitif yang diberi nama #AJTCogTest atau #TesKognitifAJT ini merupakan tes kognitif yang sudah dinormakan untuk anak Indonesia atau terstandarisasi sesuai dengan karakteristik bahasa serta budaya Indonesia. Tidak seperti tes IQ kebanyakan, AJT CogTest memberikan hasil yang komprehensif dari 8 aspek kecerdasan anak, dapat digunakan untuk mengidentifikasi dan mengklarifikasi kekuatan dan kelemahan siswa secara personal dan bukan berdasarkan rating angka semata. Selain itu, kebanyakan tes IQ yang digunakan di Indonesia disadur dari luar negeri, sehingga belum sesuai dengan norma di Indonesia.

AJT CogTest dirancang khusus untuk siswa Indonesia yang berumur 5-18 tahun. Tes kognitif AJT ini melalui tahapan panjang sebelum menjadi produk tes berkelas dunia. Diperlukan waktu lebih dari 4 tahun untuk melakukan penelitian, dengan melibatkan lebih dari 250 psikolog dan sekitar 5000 siswa dari 6 provinsi di Pulau Jawa. Penelitian tersebut bekerja sama dengan Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada (UGM), dan Kevin McGrew sebagai konsultan proyek, ahli dari teori CHC dan Co-Author dari Woodcock-Johnson III & IV. Teori CHC (Catell - Horn - Carroll) adalah model kemampuan kognitif manusia paling komprehensif dan empiris yang mencakup beberapa dekade penelitian. Dan sebelum ditawarkan untuk umum, AJT CogTest ini sudah terlebih dahulu diuji cobakan di 10 sekolah terkemuka se-Jabodetabek. Jadi jelas bukan produk tes abal-abal lah ya…

Bagi orang tua, laporan personal AJT CogTest dapat membantu untuk memahami potensi anak, dan mengarahkan anak menurut perspektif informasi. Bagi anak-anak, tes kognitif ini dapat meningkatkan rasa percaya diri mereka, sehingga mereka bisa berkembang secara optimal. Ada dua jenis paket tes kognitif AJT, yaitu : AJT CogTest Full Scale, dan AJT CogTest Comprehensive. AJT CogTest Full Scale mengidentifikasi 8 kemampuan kognitif yang menampilkan profil lengkap kekuatan dan kebutuhan anak. Sedangkan AJT CogTest Comprehensive diperuntukkan ketika seorang anak memerlukan data lebih terperinci untuk dianalisis, psikolog akan merekomendasikan tambahan tes.

Setiap anak terlahir dengan profil kognitif dan potensi yang unik. Tugas kita sebagai orang tua adalah mengenali potensi tersebut dan membimbing anak agar bisa mengembangkan potensi tersebut dengan baik. Jadi buibu dan pakbapak, #YukKenaliAnakKita, agar anak kita bisa menjadi sukses di masa depannya.

PT. MELINTAS CAKRAWALA INDONESIA

www.melintascakrawala.id

Instagram : @melintascakrawalaid

WA : 087883258354